为精准把握当下旅游业新趋势与教学改革新动态，提升教师的职业能力和教学质量，培养造就一支高素质专业化教师队伍，推动我校文旅教育事业的改革创新。7月7日，我校“文化和旅游深度融合发展师资培训班”在浙江旅游职业学院（千岛湖校区）顺利开班，此次培训共10天，来自我校的50名专任教师参与培训。

    7月7日上午，在浙江旅游职业学院（千岛湖校区）行政楼206会议室举行了培训班开班仪式，浙江省督学、浙江旅游职业学院二级教授叶志良代表学校对参加此次培训的老师表示热烈欢迎，并介绍了浙江旅游职业学院的发展规模与发展特色。我校旅游系副主任黄东梅介绍了举办本期培训班的目的和意义，并希望全体学员一定要倍加珍惜学习机会，端正学习态度，遵守学习纪律，全身心投入到学习中，做到学有所获、学有所成，积极把学习成果转化为强大动力和工作实效，为践行学校“133”发展战略作出新的更大贡献。

    开班仪式结束后，叶志良教授以《旅游职业院校治理现代化的几个维度》为专题，结合自身专业领域与浙江旅游职业学院先进经验，深入浅出地讲解了旅游院校推进治理体系和治理能力现代化的内涵和路径。聚焦如何为高校现代化治理水平提供合力，从“教育教学治理现代化”“质量治理现代化”“数字赋能治理现代化”三个方面，系统阐述了人才培养模式创新、专业与专业群建设、教育教学改革、质量体系建设、数字应用创建等具体做法。

    下午，浙江旅游职业学院旅游规划与设计学院院长、教授郎富平以《“双高”建设背景下专业群课堂建设的思考》 为专题，立足“双高”建设背景，深入分析专业（群）课程建设的形势与任务、现状与原因、思路与目标以及举措与保障，并指出新时期专业（群）课程建设虽然形势复杂、任务繁多、问题多样，更需要秉持“共商、共建、共享、共推”的建设思路，构建政府部门满意、行业企业满意、院校师生满意和社会大众满意的现代职业终身教育体系。郎富平教授提出课程建设是专业（群）建设的基础，课程建设的基础就是静态教学资源和动态教学资源的整合，课程建设的目标要对接“岗、 课、赛、证”。

    叶志良教授和郎富平教授的讲座内容详实，站位高、观点新、立意深，为我校推进治理能力现代化、“双高”建设、课程改革等提供了可供借鉴的思路与方法。参训教师们纷纷表示要进一步领会学习，以实际行动为我校教育教学改革、推进内涵式高质量发展贡献新的更大力量。