根据《中共南充文化旅游职业学院委员会关于在全校开展“文旅兴市·文旅人如何担当作为”解放思想大讨论活动的通知》相关要求，结合系部工作实际，聚焦“五赛”“五强”活动目标，围绕加快推进党的建设、班子建设、队伍建设、改革创新、人才培养、高水平专业群建设、“双高”院校争创、服务地方经济社会等重点任务，5月21日下午，文化服务系于文锦楼103教室开展“文旅兴市·文旅人如何担当作为”专题学习研讨会，本次会议由文化服务系党总支书记冉兵主持，文化服务系全体教职工参会。

会上，各教研室主任及专业负责人在新质生产力的背景下，结合专业特色、人才培养目标、产教融合等几个方面，积极开展交流研讨。

公共文化服务与管理专业负责人陆荣芳从提升人才培养质量、变革教育教学方式、进一步服务地方三个方面入手，针对专业发展及人才培养提出了建议，她认为新质生产力教学不仅关注知识传授，更注重学生的创造力、创新思维、解决问题的能力以及团队合作等方面的培养。

音乐表演专业负责人梁文敏谈到，新质生产力的核心在于技术创新与融合。音乐表演专业应充分利用现代技术手段，如虚拟现实、人工智能等，提升表演效果和观众体验，通过技术融合，将传统音乐表演与现代科技相结合，打造独具特色的音乐表演形式，吸引更多观众关注和参与，从而推动地方文化的发展。同时，音乐表演专业应深入挖掘地方文化特色，将其融入到音乐创作和表演中，增强地方文化的文化特色，同时也为地方文化产业的发展提供有力支持。

社会体育专业负责人李亚军结合工作实际，对文旅背景下的新质生产力提出了自己的两点理解：第一，抓作风优环境是忠诚拥护“两个确立”、自觉践行“两个维护”的实践行动。作风建设和教学环境提升，就是文旅职院的新质生产力；第二，要明确目标抓落实。要找准自身定位，与南充“五区建设”“省域经济副中心”“强力打造康养旅游目的地”目标定位相结合，领导干部带头包干制，开展服务地方的各项工作。

婴幼儿托育服务与管理专业负责人任平结合省市婴幼儿托育服务事业发展情况，对专业未来发展提出了以下三点建议：第一，调研南充、阆中托育早教等机构托育服务发展情况，结合市场需求进行人才培养；第二，深入社区，带领学生在阆中地区进行婴幼儿科学养育及照护的宣传工作；第三，结合地方特色和需求，创新婴幼儿托育服务模式。

在听取各教研室主任、专业负责人的交流研讨后，付一君副主任向全体教职工对文化领域新质生产力建设作出了概念解读并对未来的教学工作、专业建设作出了相应要求。他指出，在文化领域新质生产力的建设中，主要包括两层意思：一是文化领域的新质生产力内容，二是科技创新赋予的新文化，最终的目的是创新文化和文化创新的建设。在未来的教学工作中，全体教职工要以专业课程建设为核心，加强教学内容和教学能力的建设为重点，进一步的推动专业建设和专业发展。将新技术、新工艺、新产品融入到教学中，提升教学的质量和课程成果建设。

最后，针对本次专题研讨，结合工作实际，冉兵对全体教职工提出了三点要求：